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            長陽縣隨班就讀指導中心關于加強殘疾兒童少年隨班就讀教學工作的指導意見(試行)

            來源: 發布時間:2016-03-09 瀏覽次數: 作者: 【字體: 視力保護色:

            為貫徹落實《中華人民共和國殘疾人保障法》,國務院、省、市三級人民政府下發的《特殊教育提升計劃(2014-2016年)》等文件精神,切實提高隨班就讀教學工作質量,現根據市教育局、殘聯、編辦、衛計委、財政局《關于做好殘疾兒童少年隨班就讀工作的指導意見》,結合我縣實際,特制定本指導意見。

            一、領導小組

                各校要成立隨班就讀領導小組,學校校長為組長,分管教學工作學校領導任副組長,隨班就讀學生所在班級的班主任、教師為成員。

            二、計劃管理

            各校切實把殘疾少兒隨班就讀工作納入學校整體計劃進行管理,在學校、教務處、班主任、學科教學等計劃和總結中,要將隨班就讀工作進行專題計劃、總結。計劃中要目標明確、措施具體、方法可行。班主任和學科教師的學期工作計劃,要對隨班就讀學生的學情進行專題分析,找準存在障礙的主要原因,制定切實可行的個別培養計劃。

            三、教學管理

            1、課前備課。

            備好課,是上好課的前提。隨班就讀教學亦是如此。教師課前在開展常規備課、滿足普通教學程序和規范的基礎上,應著重從以下四點體現對隨班就讀學生的特殊關注:

            (1)教學目標體現分層。在擬定的教學目標中,有一條針對隨班就讀學生的教學目標。目標可以是知識技能目標,也可以是情感態度目標。

            (2)教學過程中體現個別指導。在課堂教學中,在合作探究、學生練習等環節,教師安排一定時間(1—5分鐘)對隨班就讀學生進行個別指導或學習輔導。

            (3)作業布置體現差異性。在安排課內外作業時,對隨班就讀學生安排具有針對性的習題。

            (4)教學反思體現有效性。在課后反思(課后記)中對隨班就讀學生的學習情況進行反思。

            2、課堂教學。

            課堂上落實“四體現”的基礎上,要對隨班就讀學生多尊重、多關注、多鼓勵,激發和保持他們的學習積極性。

            3、學生作業。每課有適合學情的課內外作業,作業全批全改,錯誤得到訂正。學生作業本應當保留存檔。

            4、課后輔導有記載。課外加強對隨班就讀學生的學業輔導,幫助他們消化、吸收當天所學知識,達成教學目標。并指導家長在家進行有效指導,以提高教學質量。

            四、學生管理

            隨班就讀學生在身體、心理上都存在一些顯性或隱性的障礙,學校除在教學活動中給予特殊幫助外,在日常生活中也要加強管理和指導。

            1、尊重學生。學校的所有老師要懷著憐愛之心去尊重他們、理解他們,不能將其打入另類,更不要貼上“特殊標簽”(如:他是隨班就讀學生等稱謂),要用“不讓一個學生掉隊”的責任心,通過細心、耐心的努力,引導他們跟上班級,快樂健康成長。

            2、班主任要營造一個和諧文明的班級氛圍。引導班上學生在學習、生活、活動中幫助隨班就讀學生,使其在輕松、愉悅的環境中學習。

            3、班主任、科任教師要關注學生身心健康。在教育教學活動中多關注他們的身體狀況和心理傾向,堅持每周一次交心談心,每期一次家訪。發現問題,多正面引導、多鼓勵開導,及時消除他們的心理陰影,在家長的配合下保持他們的身心健康。

            4、關注學生發展。多元智能理論告訴我們:每個人都有不同的發展潛能。對隨班就讀學生,要從提高他們的自信開始,通過鼓勵、誘導,發現和培養他們的潛能,使其在一方面優先發展,然后帶動綜合素質和能力的提升。

            五、檔案資料建設

            要重視隨班就讀工作的檔案資料建設,隨班就讀檔案資料建設分為兩大塊。

            1、學校層面的檔案:(1)專人負責學校隨班就讀教學工作,及時收集、整理隨班就讀工作檔案。(2)學年法定報表。(3)《隨班就讀情況統計表》。(4)隨班就讀學生基本情況登記表。(5)學校、教務工作、班主任計劃。(6)教師參加隨班就讀教學培訓、研討活動的資料。

            2、教師層面的檔案:班主任建立隨班就讀學生個人成長檔案袋。袋內目錄:(1)隨班就讀學生基本情況登記表。(2)戶口薄、殘疾人證、醫學鑒定、低保證等證件復印件。(3)語文、數學學期教學計劃、總結,學生素質報告評價、個別教學計劃、課堂作業本、試卷等教學資料。(4)家訪記載登記表。(5)學生參與校內外活動記載等資料。

                                   

             

             

                                  長陽縣特殊教育隨班就讀研究指導中心

            二O一六年二月二十三日

             

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