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            關于舉行全縣高中英語優質課競賽的通知

            來源: 發布時間:2018-09-17 瀏覽次數: 作者: 【字體: 視力保護色:

            縣一中、二中:

            為加強高中課堂教學的研究,縣研訓中心決定舉行全縣高中英語優質課競賽活動。請各高中認真選拔、做好前期準備工作。現將競賽有關事宜通知如下:

            一、時間和地點:2018年9月25日在縣一中競賽。

            二、參賽名額:各校1人。

            三、參賽內容:高一《必修1》第2單元的“Using language”

            四、相關要求:

            1、預賽由各校組織,各高中在校內競賽的基礎上推選1人參加縣級決賽,縣級決賽后再選拔1名優秀選手參加市級競賽。參加縣決賽名單于9月20日前報縣高中英語中心教研組組長李俊三老師。

            2、決賽由縣研訓中心和全縣高中英語中心教研組組織,縣一中承辦。賽場提供教學所需的常規教具及用具,特殊教、學具請參決賽教師自備。

            3、參加決賽的選手將競賽課的教案打印10份(A4紙張反正雙面打印),賽前分發給評委和聽課教師,供交流。

            4、請各高中英語教研組長務必參加本次競賽活動擔任評委,并另選派2名骨干教師擔任評委,參賽教師和評委于9月25日7:50前到達縣一中,8:10上課。

            5、本次高中英語優質課競賽設評委組9人,其中主任評委1人(由縣高中中心教研組長擔任),副主任評委1人(由縣研訓中心聯絡員擔任),評委7人(縣研訓中心2人,縣一中2人,縣二中3人)。本次高中英語優質課競賽設一、二等獎,并頒發獲獎證書。

            6、會議期間,與會人員食宿自理。請各學校盡可能安排英語教師與會聽課觀摩學習。

            聯系人:縣研訓中心李德勝18008605519;田海燕15997586688;縣中心教研組:李俊三13972531616

            附:2018年長陽縣高中英語教師優質課比賽評分表

                          長陽土家族自治縣教育研究與教師培訓中心

                                     2018年9月17日


            附:     2018年長陽縣高中英語教師優質課比賽評分表

            授課教師


            學  校


            課  題


            項   目

            編 號

            評   價   指   標

            權 重

            得 分

            教師素質(15)

            1

            教態親切大方,表達富有激情,有感染力

            5


            2

            語言得體流暢,語音語調節奏自然,能用英語組織教學

            5


            3

            教學基本功扎實,教學技能嫻熟,課堂調控能力強

            5


            教學目標(10)

            4

            目標明確具體,符合教學要求和學生實際

            5


            5

            注重綜合語言運用能力和創新意識的培養,激發學生的興趣和求知欲

            5


            教學設計(20)

            6

            創造性地處理和使用教材

            6


            7

            課堂教學容量和難度適合學生水平

            6


            8

            注重語言運用,體現任務型語言教學思想

            8


            教學過程(40)

            9

            師生交流親切自然,體現平等、民主、和諧的學習氣氛,善于處理偶發事件

            8


            10

            教學方法靈活多樣,并能恰當運用多媒體進行教學

            8


            11

            課堂結構嚴謹,邏輯性強,過渡自然,并注重語言能力的培養

            8


            12

            突出學生的主體地位,發揮教師的指導作用,教與學的比例合理(約為3:7   ),能讓學生在有意識或無意識的學習過程中學會學習

            8


            13

            學生興趣濃厚,思維活躍,敢于開口,樂于參與教學活動,并能用英語完成簡單的任務

            8


            教學效果(10)

            14

            完成教學任務,達到預定教學目標

            5


            15

            各層次學生均有所得,教學實效高

            5


            教學特色(5)

            16

            教學的某一方面有獨到之處

            5


            備注



            總 分










             

            評委簽名:___________

             


            二審 :教育局終審
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