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            砥礪奮進三十年 民族教育譜新篇

            來源: 發布時間:2016-07-04 瀏覽次數: 作者: 【字體: 視力保護色:

            自治縣成立30年來,長陽教育沐浴著改革開放的春風,在民族自治和深化教育改革的沃土中,生根發芽,茁壯成長。如今,無論是硬件設施建設的投入,師資條件和教育環境的改善,還是教師待遇的提高,都不可與30年前同日而語,長陽民族教育事業發生了天翻地覆的變化。

             

            回顧過去:圓滿完成兩大歷史使命

             

            30年前,長陽人均受教育年限僅有5年。教育落后,嚴重制約了經濟社會文化各項事業的發展。自治縣成立以來,縣委縣政府始終堅持教育優先發展戰略,深入貫徹實施《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規,確立了兩項歷史使命:基本掃除青壯年文盲和基本普及九年義務教育(簡稱“兩基”)。“知識改變命運,教育振興長陽”。全縣人民克難奮進,歷經20多年的艱難努力,終于圓滿完成了“兩基”歷史使命。

            上世紀80年代,長陽打響了基本掃除青壯年文盲的攻堅戰。一個個村組,一個個鄉鎮,掃盲“大軍”走進田間地頭,走進農戶庭院,教文化,學技術,“攻城拔寨”,不留盲區。1985年,全縣青壯年非盲率達到85%,基本達到了《掃除文盲工作條例》的要求;1986年,宜昌市認定長陽已經達到基本無盲縣的標準;1987年,省教育廳發文認定長陽為“基本無盲縣”;1998年,長陽基本掃除青壯年文盲工作順利通過國家驗收,縣教育局被授予“全國掃盲工作先進單位”。

            1986年起,長陽開始了一場長達21年的基本普及九年義務教育(簡稱“普九”)的持久戰。縣委縣政府高度重視“普九”工作,先后召開3次全縣教育大會,共商“普九”大計,連續出臺1個決定、1個規劃、3個辦法,與各鄉鎮簽訂“普九”責任狀16份,投入和籌措“普九”經費1.9億元。全縣上下,齊心協力,改善辦學條件,提高普及程度,加強師資隊伍建設,深化教育教學改革,教育質量和辦學效益發生質的飛躍。1999年,長陽各項“普九”指標達到省級要求;2001年,省政府確認長陽“普九”工作合格;2007年,長陽“普九”工作順利通過國家復查驗收。

            “兩基”歷史使命的完成,標志著長陽教育基本“脫貧”。從此,長陽教育步入健康發展的快車道。一組數據簡明扼要地反映了長陽教育30年來(1984年——2014年)的滄桑巨變:

            義務教育學生入學率由89.55%增長為100%,入學鞏固率由94.9%增長為100%;義務教育學生輟學率由5.1%下降到0;學前兒童入園率由30.5增長到83.39%;人均受教育年限由5年增至12年。

            教師學歷達標率由75%增長到100%,高學歷比例由30%增長到65%,縣級以上骨干教師比例由8%增長到30%;幼兒教師由112人增至522人,代課教師由178人降至4人,民辦教師由936人降至0人。

            中澳門威尼斯官方網站總數由704所降至61所,幼兒園由2所增至38所,民辦教育機構由0所增至30所。

             “雙基”歷史使命的完成,從根本上改變了長陽的教育生態。各級黨委政府理所當然地肩負起發展教育的主體責任,教育觀念發生從“要我上學”到“我要上學”、“我要上好學”的深刻轉變,教育發展由“普及型”向“普惠型”縱深推進,各民族適齡學生的受教育權利依法得到保障,教育發展環境切實改善,教育質量普遍提高。

             

            立足當下:致力建設民族教育強縣

             

            百年大計,教育為本。近年來,長陽教育以創全國民族教育強縣為目標,大力推進均衡發展,促進教育公平,全面提升教師隊伍素質,全面提高教育教學質量,教育發展實現新跨越。

            義務教育均衡發展。多年來,長陽始終堅持積極穩妥地推進義務教育均衡發展,均衡水平逐步提高。適齡兒童入學率、初中適齡少年入學率、殘疾少兒入學率、義務教育完成率等各項指標均達到或超過國家要求,適齡少兒依法接受教育的權利得到全面保障。同時,按照學校布局調整規劃,著力加強薄弱學校建設和現代化學校創建,全面深化學校規范化管理,城鄉教育在辦學條件、師資力量、管理水平等方面的差距逐步縮小,優質教育資源不斷擴充,更好地滿足了人民群眾的教育需求。目前,全縣共有省級示范學校2所、市級示范學校4所、市級現代化學校12所、市級示范幼兒園4所,優質校(園)總數達到22所,優質教育資源的覆蓋面不斷增大。201310月,義務教育均衡發展工作順利通過國家認定,在全省率先基本實現縣域義務教育均衡發展。

            教育質量穩步提升。近年來,始終堅持以教育教學為中心,抓規范,強過程,重研究,出實效,深化課堂教學改革,形成了“向管理要質量、向課堂要質量”的共識,各學段教育教學質量全面提升。2013年,圓滿完成了第一個學前教育三年行動計劃,學前教育規模迅速增大,逐步走向規范化軌道。義務教育階段學校堅持素質教育導向,教育教學質量扎實,在宜昌市同類縣市區名列前茅。高中階段學校不斷深化內涵發展,教育質量顯著提升。長陽職教中心整體建設水平在全省處于一流水平,目前正在積極創建國家示范。普通高考綜合評價在宜昌市及全省同類縣市區位居前列,連續六年獲得市級教學質量獎。

            師資水平整體提升。近年來,進一步強化教師隊伍管理,深化教育人事制度改革,師資水平整體提升。全縣先后集中開展了作風建設主題教育活動、依法治教專項整治活動、師德師風專題教育活動,師資隊伍呈現出“人心齊、士氣旺、風氣正、勁頭足”的良好局面。定期舉辦教師節慶祝表彰大會、優秀教師事跡展播、教師才藝展示活動等系列活動,一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀教師脫穎而出,爭先創優的行業風氣進一步弘揚。組織教師全員參與各類業務培訓,廣泛開展高效課堂建設及各級教學比武活動,數百名教師在縣級以上教學競賽中獲獎,骨干教師比例大幅提升,教師專業素養逐步提升。積極爭取政策資金,落實農村骨干教師補助、鄉村教師生活補貼、困難教師救助金、績效工資增補等一系列優惠政策,教師待遇大幅度提高,教師職業幸福感逐步增強。

            辦學條件大為改善。多渠道籌措教育經費,積極向上爭取政策資金,扎實推進薄弱學校改造、食堂建設、教師周轉房建設、運動場建設、學前教育、教育技術裝備等項目工程,辦學條件得到切實改善。近年來,爭取到教育專項資金9347萬元,國家教育投入向我縣大幅傾斜,為辦學條件的改善贏得先機。全縣教育系統在建和擬建項目87個,已竣工55個,在建33個,累計完成固定資產投資9000余萬元。20146月,我縣又啟動“全面改薄”工作,規劃投資19725萬元。同時,為適應經濟社會發展的需要,優化學校布局,更好地滿足群眾對優質教育資源的需求,縣委政府決定新建長陽教育園區,概算投資2.8億元,已于930動工興建。

            教育民生全面落實。認真落實各項教育民生政策,學生資助實現全覆蓋,切實兌現了“不讓一個學生因貧困而失學”的莊嚴承諾長陽首創的“助學啟智工程”成為全國教育民生樣本,實施十年來累計籌集發放助學資金約2.5億元,資助貧困學生62萬多人次。“英子姐姐”劉發英從2005年開始網絡助學活動,募集近千萬元資金,資助了7000名貧困學生。縣領導、縣直單位對口扶持學校發展,為學校解決實際困難,落實扶持資金500余萬元。

            校園安全依法保障。自治縣人大常委會立足長陽縣情,于20143月頒布實施《長陽土家族自治縣學校安全工作條例》,從法律意義上規范了各級政府及相關職能部門的學校安全工作職責,依法保障學校、師生的安全權益。縣級人民政府建立校園安全工作聯席會議制度,定期研究、部署、督查校園安全工作。相關職能部門和各級各類學校認真落實人防、物防、技防措施,重點加強水陸交通、飲食衛生、校園周邊環境綜合治理、安全教育等工作,校園安全做到無縫隙、全覆蓋。全面開展“平安校園”創建工作,連續多年實現校園安全責任事故零紀錄,師生安全得到切實保障。

             

            展望未來:竭誠辦好人民滿意教育

             

            縣慶30周年,將掀開長陽教育發展的新篇章。在未來的發展歷程中,長陽教育要進一步弘揚砥礪奮進、開拓創新的傳統精神,竭誠辦好人民滿意教育。

            制定和落實中長期教育發展規劃是關鍵。結合長陽縣情,科學制定民族教育事業中長期發展規劃,確立長陽教育現代化發展的“時間表”和“路線圖”,力爭510年內全面實現教育現代化,整體提升長陽教育發展水平。

            推進教育信息化發展是載體。以“全面改薄”、教育信息化建設為契機,提升學校硬件條件和教育技術裝備條件,實現城鄉教育資源共享,達到更高層次的教育均衡,奠定長陽教育未來發展的物質基礎。

            提升隊伍素質是基礎。致力建設一支思想素質過硬、業務水平精湛、富有改革創新精神的師資隊伍,奠定教育事業發展的人才基礎。

                提高教育質量是根本。始終堅持以教育教學工作為中心,深化教育教學改革,學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業教育、特殊教育等各類教育質量全面提高,形成教育質量良性循環和健康發展的格局。

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